线上伴学

为什么按「科目」而不是按「课时包」来组织

一门课要提分，靠的不是上得越多越好，而是节奏对、卡点清、遗忘被接住。所以我们按科目配置服务：一个科目一套计划、一位主教练、一条进度线，家长能清楚看到这一科到底走到哪一步。

一节课前后发生什么

• 入学诊断（首次沟通） 了解学段、教材版本、最近考试成绩与自述困难点，判断主要卡在基础、方法还是习惯。
• 定计划（诊断之后） 把目标拆成周任务，明确每周上几节、每节解决什么，形成可执行的安排。
• 课堂伴学（每节课） 真人教练全程在场，带着做、盯着改。走神会被叫回来，错误当场纠，不攒到课后。
• 课后跟进（当天下课之后） 作业布置与检查，完成情况记录在案；有问题的部分进入下一节或复习环节。
• 阶段复盘（每阶段结束） 回看这一阶段哪些真掌握、哪些只是当时会，据此调整下一步计划。

覆盖科目与学段

学段	可安排科目	常见诉求
小学高年级	语文、数学、英语	基础补漏、习惯养成、小升初准备
初中	语文、数学、英语、物理、化学	单科拉分、方法梳理、阶段性复习
初中（小四门）	政治、历史、地理、生物	框架梳理、考点识记、抗遗忘巩固

教练怎么配

按科目与学段匹配合适的教练，试沟通后再确认。教练更换需与家长沟通后进行，已完成的课时记录与费用归属不因更换而改变。

家长能看到什么

• 每节课的学习记录：上了什么、完成情况、需要加强的地方；
• 阶段性的进度反馈：与计划相比走到哪一步；
• 随时可向教练或课程顾问询问当前安排与调整建议。

常见问题

可以先试一节课吗？	可以先与教练沟通，判断是否合适。是否安排试听、如何计费，以课程顾问说明为准。
中途想换科目怎么办？	可以调整，已完成的课时与安排按实际结算，新科目重新做一次诊断与计划。
孩子基础很差，能跟上吗？	诊断就是为了解决这个问题。基础薄弱就从基础开始，不按统一进度硬推。
家长需要陪课吗？	不需要。家长可查看记录，教练会在需要沟通时主动联系。